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露小西『悅』讀（上）
說起我的閱讀習慣應該是從幼稚園開始。
幼稚園的鮮明記憶不光是只跟兩個青梅竹馬手牽手走路去上學的事，更多時候都是一個人的看書時光。小時候感覺頭腦不是非常靈光，因為分不清楚「6」和「9」這兩個數字，老師叫我起來唸這兩個數字，我怎麼樣就是不肯唸「6」，我知道那個要唸「六」，不肯唸出聲是因為我覺得它和「9」其實是一樣的，只是一個是倒立的，都是一樣的身分才對！所以每是唸到「5」之後我靜下來，然後從「7」開始又有聲音，每次都是一樣的問題，搞得老師很火大！後來我就被發放邊疆看書。

我先來說明一下，通常老師比較喜歡成績表現好一點的小孩，那類的小孩就坐在中間的位置，看的是封面比較漂亮的故事書，比如：安徒生童話、格林童話之類的，因為我小時候喜歡畫尪仔，所以內心是很嚮往坐在市中心位置的圖書，但是我因為無法唸出這個「6」字，我的人生從此改變了！我發放邊疆看得是『動物奇觀』類的生物書，拜託，我是「說夢少女」耶！怎麼會喜歡那些恐龍、河馬、螞蟻？我還記得拿到的第一本書是說『蜜蜂』，還有印象的是說明『為什麼女王蜂那麼肥腰那麼細卻不會斷掉？』，而且世界很不公平，『為什麼工蜂就要勞碌一輩子？雄蜂整日就等著和女王蜂交配生孩子？雖然交配完就死掉了，但我覺得比起工蜂真的很不公平啊！』我想那一年大班，對於『界、門、綱、目、科、屬、種』的認識應該有一定的程度了，也奠定了長頸鹿在我心目中列為最喜歡的動物！

國小中年級的時候學校剛開了一個圖書館，說館也不太適合，只是一間教室（圖書室），很多書架的教室，那時每星期有一節可以去那間教室看故事書，我算是很貪心的小學生，那時我平均一週會借兩本書回家看，我覺得各國的民間故事不論是插圖或故事，內容讓人好喜歡幻想！比如，日本民間故事說到一個白天很正常的美麗女生，在丈夫外出工作後，頭頂會咧開吃掉很多飯糰的女鬼故事；還有中國民間故事裡有講個七兄弟的故事：老大力氣大、老二耳朵靈、老三鐵漢、老四鑽土、老五不怕火、老六高腳、老七大口，厚！那些人比驚奇四超人更棒啦！（我小時候頭腦都記這些的....）

我這個人看書喜歡按照編號看，比如，各國民間故事系列我就從編號一開始看，有時放連假我會找時間自己趕一下進度，缺號或跳號倒不用擔心，反正圖書證是自己寫書名，老師蓋章，所以我會用鉛筆把編號寫上去。
民間系列看完我從偉人傳記開始看，可能也從史懷哲開始，讓我喜歡看那種很厚重的書，一旦看完是頗有成就感的，這個進度就比較慢了。一來，書厚；二來，這些書已經沒有注音了，我有時會花時間找字典。
校園內有時會辦圖書展（長大後細想，那種活動有點類官商勾結），那時會跟媽媽要錢買書（其實沒買也沒關係，但是我都會跟媽媽說可不可以買一本就好？後來好像也就真的只買過一本！）。

國中，圖書館沒機會認識，那時跟著念高中的姐姐瞎混，喜歡到勞工育樂中心的圖書館借書，借什麼書？當然是瓊瑤啊！第一本看的是『一顆紅豆』，後來又發揮『編號精神』，從第一本『窗外』看對最後一本『冰兒』，儘管以後瓊瑤又出了一些新書，或把幾本故事融在一起拍成電視劇，但我之後就再也沒看過那些作品了。國中當然不是只有看瓊瑤，我每兩個禮拜省吃儉用，存錢搭公車到博愛路（現改為北門路）去書局買書，那時的買書指標就是國文課本作者簡介的末一行，『著有..........』若是看到喜歡的作家，就一路又搜尋買下去。

那時看了很多小說，希代出版社出版了張曼娟的『海水正藍』和侯文詠的『七年之愛』，那些大學生作家，後來相當有光亮。那時我喜歡一位叫楊明的女作家，總覺得她很多事都可以寫到人家的心裡面，但是又淡淡的不留痕跡的雲淡風清。後來有些作家的作品我沒有收集了，甚至給醫院志工，但是這位作家的我都收藏的很好。

買書、看書最多的時期大概都是在這個時期，大量看書的結果是眼鏡一副換過一副，另一方面心裡也有些孤單，發現周圍沒有很多人喜歡看書，有時候很高興看到篇好文章，卻沒有人可以分享。一直到開始工作之後，還是這樣。那時一個月買的書錢比底片多太多倍了，拍照找得到同好，讀書卻沒有同好。你說「參加個讀書會吧」，嗯，讀書會我去參加過一次，我比較喜歡依照自己的進度去看書，所以書單我會去參考，雖然看完後大家會討論，但我總覺得少了一點什麼，我說不上的東西，加上有時書單都是參考暢銷排行榜的，和我喜歡讀的方向並不完全相像，所以很快，我就脫離那個團體了。
（我可以說一下感想嗎？我覺得很多人讀得書評可能比進入書本的精神還多，這是我小小的感想。）